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【澳门太阳集团城】从想象的儿童回归真实的儿童

来源: 发布时间:2022-01-19 11:00:50 浏览次数: 【字体:

双减”元年的第一个学期,澳门太阳集团城忙碌着,努力着,奔跑着。为了更新教师们的教育教学理念,提升教育教学认知,1月18日上午,园区二实小全体教师满怀热情地聚在一起,聆听专家讲座,汲取专业成长所需的养分。怎样的儿童立场、怎样的儿童本位才能算是“向儿童”呢?如何才能让儿童更好地“生长”呢?学校非常幸运地邀请到了国家督学、江苏省教育学会副会长、原江苏省教育科学研究院基础教育研究所所长,也是园区二实小的办学顾问彭钢研究员来为我校指导。

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讲座围绕研究儿童与儿童文化的意义、以儿童的真实需要为研究的基础、建构自觉而理性的儿童文化研究、孩子是“意义”的代名词四个问题展开。学校教育就是儿童教育,离不开对儿童认识和理解,离不开对儿童的研究和把握。关于儿童教育,彭钢先生提出了三个共识:1.学校教育是儿童的教育;2.儿童教育必须遵循儿童的成长规律;3.遵循儿童成长规律的教育才能达到预期目的。在今天的学校教育语境中,澳门太阳集团城不仅要关注关于“儿童”和“儿童文化”的漂亮而响亮的口号,更应关注现实中的儿童究竟需要什么。否则,所有的口号都会在现实前碰得粉碎。彭钢先生提出,儿童需要受到保护;儿童需要得到尊重;儿童需要健康。教师做研究就是要研究真实的儿童和真实的儿童文化,教师要研究身边的儿童、现实的儿童、变化成长中的儿童。

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认识儿童、理解儿童、走近儿童,成为儿童研究专家,成为身边每一个儿童的朋友,成为最受儿童欢迎的人,成为最吸引儿童的人,成为最好的儿童知心人,应是教师最重要的专业特长和专业发展,也是优秀教师、研究型教师不懈努力的方向。彭钢先生用富有哲理的思考,鲜活生动的案例,风趣且深入浅出地指导澳门太阳集团城开展理性的儿童研究,以便更好地保持孩子们的童真、童趣、童乐。本次讲座让全体教师如沐春风,犹如醍醐贯顶,豁然开朗!相信每一位D2教师也会向着彭钢先生指引的方向,努力去践行、认真去做学问,追寻教育更高层级的目标。

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撰稿:董辉

图片:科研师训中心

审核:科研师训中心

终审:报道审核
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